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2024.7.7
先说说上周的家长会和个体面谈。
家长会上班导师说了说班级里的情况,基本上就是孩子的自主性很强,然后各科老师说了说情况,也是孩子们自主性很强。英语老师说了她带的几个孩子,说到儿子时,就是起点虽低,但进步非常大。也有老师说到整体都很好,有个别孩子不行的。虽然我心里有嘀咕一声,是不是说我家孩子啊?但后来就不管了,我也不问,是就是,不是就不是,都没关系。
个体面谈,我仍然找了上次的老师,本想着延续着会更加清晰孩子的状况,但实际与我想得不同,倒也有另外的收获。
老师上来问我了一下儿子的女友要毕业的事情对儿子的影响,我就分享了我知道的,因为还在同一个城市,他们大概也约定好了见面的时间和方式吧,所以儿子目前为止还没有出现什么特别的状况。
然后,我分享了我所知道的儿子的情况,包括上次和个体导师面谈说到他还在不清晰中摇摆,也包括这次高中会考的情况,以及目前家庭协助孩子规划未来的情况。
我谈到了我的困难,因为儿子和父母是抵抗的关系,我们如果给什么建议,他大概率都要反对,所以我希望老师能够给与更多的推动和支持。老师也能理解。
然后,说到儿子总是容易一条道跑到黑,老师也认同,于是就说要找他闲聊一下,帮助他拓宽以后学习哪个专业的思路。老师也说了,不是要推翻儿子现在的愿望(因为太窄了,只有一个名额),而是拓宽想法和思路,我也非常认同,也希望从老师的角度能给予孩子支持。
两个老师和我进行的面谈,除了主谈老师外就是化学老师,正好化学老师是和我儿子链接还不错的,在这次考试完化学老师还问了问他考试的情况,所以主谈老师就让化学老师去找我儿子谈,她说化学老师通常比较让孩子们放松。恰好我儿子就是一个特别怕压力的人,所以他需要再轻松的环境中才能自在,而这位化学老师正是适合和我儿子谈的最佳人选。所以,我觉得这次的面谈还是挺有价值的。
加上面谈时间很短,本来只给了二十五分钟,可能我还占用了多十分钟吧,但是基本上也都是我说的多,主要是把儿子的情况,家庭的情况和老师汇报了一下,同时也说出了家庭的困惑,以及担忧的部分,基本上老师也都收到了。最重要的是,其中的化学老师都听到了我说的内容,对于他后面和儿子谈就有了内容上的准备了,因为他清楚了儿子的情况是什么
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